Prise ne charge globale de la personne âgée en centre hospitalier

• Comprendre les spécificités du vieillissement et leurs impacts cliniques et sociaux.

• Identifier les risques et les syndromes gériatriques fréquents à l'hôpital.

• Favoriser une approche centrée sur la personne et le respect de ses droits.

• Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire dans un objectif de soins coordonnés.

• Améliorer la communication avec la personne âgée et sa famille.

Jour 1 : Comprendre et évaluer la personne âgée

1. Introduction au vieillissement

• Démographie et enjeux du vieillissement.

• Caractéristiques physiologiques, psychologiques et sociales du vieillissement.

• Notions de fragilité et de dépendance.

2. Accueil et évaluation globale de la personne âgée

• Outils d'évaluation gériatrique (échelle ADL, MMS, GIR, MNA, évaluation de la douleur…).

• Dépistage de la fragilité, des troubles cognitifs et sensoriels.

3. Syndromes gériatriques à l'hôpital

• Délirium (confusion aiguë), chutes, dénutrition, iatrogénie, incontinence, escarres.

• Études de cas cliniques en petits groupes.

4. Communication avec la personne âgée

• Écoute active, posture bienveillante, reformulation.

• Spécificités de la communication avec troubles cognitifs.

• Relations avec les proches.

Jour 2 : Prise en charge et coordination

5. Parcours de soins et coordination en milieu hospitalier

• Admission, hospitalisation, sortie : continuité et rupture de parcours.

• Travail en équipe pluridisciplinaire : rôles et complémentarité des intervenants.

• Liens avec les structures médico-sociales (SSIAD, EHPAD, HAD, etc.).

6. Respect des droits et éthique

• Autonomie, consentement, personne de confiance, directives anticipées.

• Situations éthiques complexes : refus de soins, fin de vie, protection juridique.

7. Approches non médicamenteuses et qualité de vie

• Stimulation cognitive, maintien de l'autonomie, activités thérapeutiques.

• Gestion de l'environnement (repérage, prévention des chutes…).

8. Atelier de mise en situation / Jeu de rôle

• Cas cliniques en groupe, analyse de pratique.

• Simulation de concertation pluridisciplinaire.

• Apports théoriques interactifs
• Etudes de cas cliniques
• Jeux de rôle / simulations
• Partage d'expérience

Supports remis aux participants en fin de formation : 

• diaporama
• fiches outils
• grille d'analyse de cas cliniques
• documents réglementaires utiles

En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.

En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.

Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.

Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.

Un certificat de réalisation sera délivré à chaque participant.