Le rôle de l'aide-soignante face à l'urgence

• Connaître le système de soin en pré hospitalier
• Alerter et transmettre un bilan adapté au SAMU, aux médecins
• Savoir reconnaître une situation d'urgence
• Être capable de mettre en œuvre les gestes d'urgence face aux différentes situations d'urgence en attendant les secours
• Enrichir ses connaissances des différents plans de secours et connaître les mesures à mettre en œuvre dans le cadre de sa profession et de son service

• Connaître le système de soin en pré hospitalier
• Alerter et transmettre un bilan adapté au SAMU, aux médecins
• Savoir reconnaître une situation d’urgence
• Être capable de mettre en œuvre les gestes d’urgence face aux différentes situations d’urgence en attendant les secours
• Maîtriser les différents plans de secours et connaître les mesures à mettre en œuvre dans le cadre de sa profession et de son service

• Connaître le cadre réglementaire de ses fonctions, de son établissement et de celui des patients
• Analyser les informations permettant d'identifier l'état général de la personne et mettre en œuvre les soins autorisés dans le cadre de sa fonction
• Savoir prendre en charge une urgence globale en équipe pluridisciplinaire
• Mesure qualitative et quantitative des paramètres permettant d'apprécier l'état de santé de la personne

• Prise en charge des urgences absolues et relatives
• Prise en charge spécifique : pédiatrie, accouchement inopiné
• Connaissance, utilisation et vérification du chariot d'urgence en binôme avec l'IDE
• Traçabilité des informations à travers les transmission orales et écrites, utilisation de la méthode SAED
• L'organisation des secours , les différents plans ,moyen de mise en œuvre et place de chacun

• Analyse de situations professionnelles.
• Contextualisation-décontextualisation-recontextualisation (en lien avec des situations cliniques au sein de l'établissement).
• Auto évaluation, évaluation individuelle réflexive et collective.

• Ateliers
• Powerpoint
• Quizz
• Travail de groupe

En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.

En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.

Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.

Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.