E-Educateur À distance
Dernière mise à jour : 10/12/2024
Concevoir et animer des séquences pédagogiques à distance : maîtriser les outils et méthodes de l’Éducation Thérapeutique
Objectifs de la formation
- Concevoir une séquence pédagogique dédiée en distanciel
- Animer une séquence pédagogique dédiée en distanciel
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Concevoir une séquence pédagogique en distanciel
- Animer une séquence pédagogique en distanciel
Public visé
Tout public formé minimum aux 40 heures d'éducation thérapeutique du patient.
Description
Séquence 1 - Classe virtuelle (3h30)
- Apports théoriques et pratiques : Les outils numériques
- Présentation d'une Classe virtuelle et des outils d'animation
- Présentation d'un module-learning
- Présentation des outils pédagogiques adaptés (les ressources numériques pour animer à distance)
Séquence 2 - Classe virtuelle (3h30)
- Apports théoriques et pratiques : Concevoir une séquence à distance
- Travaux de groupes : Construire une séquence en ligne à partir d'une séquence en présentiel
- Ecrire les objectifs
- Savoir adapter les techniques d'animation
- Choisir des outils
- Développer la créativité
Séquence 3 : Asynchrone (3h30)
- Animer la séquence :
- Création d'une boite à outils
- Lecture de documents complémentaires et des ressources sur la classe inversée
- Conception d'une séquence pédagogique
Séquence 4 - Classe virtuelle (3h30)
- Présentation de l'association Afa Crohn
- Accompagnement des participants dans la conception d'une séquence en ligne
- et dans l'organisation de la classe virtuelle
Séquence 5 - Classe virtuelle (3h30)
Evaluation :
- Présentation des séquences pédagogiques des participants
- Animation d'une activité
Prérequis
Attestation des 40 heures de praticien en ETP
Pratiquer l'ETP
Modalités pédagogiques
- Le module se déroulera entièrement en distanciel sur la plateforme pédagogique e-sauveperformance accessible durant la formation.
- Un expert animera les séquences en Classe Virtuelle.
- Un tutorat d'accompagnement sera proposé aux participants.
- Un code d'accès à la plateforme sera envoyé aux participants.
Moyens et supports pédagogiques
- Modules d'autoformations
- Apports théoriques et pratiques
- Travaux de groupe
- Analyse de documents avant apports de connaissances
- Apports de connaissances essentielles par un expert
- Analyse des situations à la lumière des apports théoriques
- Vidéos
- Forum de discussion
- Accompagnement par des tuteurs
- Une mise en situation finale
Modalités d'évaluation et de suivi
- En début de formation : Un questionnaire de positionnement en distanciel permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
- En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
- En fin de formation : Présentation et animation d'une séquence dédiée en distanciel
- Bilan de fin de formation : Un questionnaire post formation en distanciel permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
- Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur.. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.
Validation
Un certificat de réalisation, avec la validation des objectifs, sera délivré à chaque participant