PENSER PATIENT EXPERT À distance
Dernière mise à jour : 03/05/2024
Objectifs de la formation
- Connaitre les rôles du patient-expert
- Appréhender la construction du programme en Éducation Thérapeutique du Patient "Vivre mieux avec" la douleur chronique
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Développer des compétences en Éducation Thérapeutique du Patient
Public visé
Professionnels travaillant dans le domaine sanitaire ou sociale, et patient ou aidant appartenant à une association, participant ou souhaitant participer à l'élaboration d'un programme d'Éducation Thérapeutique du Patient.
Tout les participants inscrits à la formation des 40 heures (module obligatoire)
Description
Séquence 1: Asynchrone
Connaitre le parcours du formateur avant la rencontre
Autoévaluation des connaissances
Aborder la problématisation du thème
Identifier le patient-expert comme professionnel
Séquence 2: Classe virtuelle en présence de l'expert
Synthétiser le parcours du patient pour qu'il devienne patient-expert.
Identifier les compétences du patient-expert
Repérer les points principaux pour devenir patient-expert
Découvrir un exemple de co-conctruction d'un programme d'ETP : "Vivre mieux avec " la douleur chronique
Comprendre le suivi du programme
Séquence 3:
Autoévaluation des connaissances en post test
Evaluation du module
Prérequis
Professionnels ou particulier appartenant à une association, souhaitant participer en équipe interdisciplinaire à un programme d'Education Thérapeutique du Patient reconnu par l'ARS.
Avoir une connexion wifi, un ordinateur portable ou tablette et une adresse mail.
Savoir utiliser un navigateur Internet
Modalités pédagogiques
Le module se déroulera entièrement en distanciel sur la plateforme pédagogique e-sauveperformance accessible durant la formation.
Un expert animera la séquence Classe Virtuelle.
Un tutorat d'accompagnement sera proposé aux participants.
Un code d'accès à la plateforme sera envoyé aux participants.
Moyens et supports pédagogiques
Modules d'autoformations
Quiz
Analyse de documents avant apports de connaissances
Apports de connaissances essentielles par un expert
Analyse des situations à la lumière des apports théoriques
Vidéos
Forum de discussion
Accompagnement par un tuteur
Modalités d'évaluation et de suivi
En début de formation : Un questionnaire de positionnement en distanciel permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
Bilan de fin de formation : Un questionnaire post formation en distanciel permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur.. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.