L'AFFECTIVITE DANS LE TRAVAIL EDUCATIF ET DANS L'ACCOMPAGNEMENT AU QUOTIDIEN DU HANDICAP

• Permettre au personnel intervenant auprès de personnes en difficulté de pouvoir prendre du recul et mieux analyser les modes relationnels.
• Faciliter la compréhension et la gestion de la dimension affective liée à toute relation d'accompagnement.
• Permettre le maintien d'une relation riche et humaine dans le respect de l'autre, et de la mission professionnelle
• S'approprier le sens de l'intervention professionnelle vers un mieux être des bénéficiaires dans un accompagnement personnalisé.

Personnel ASI

Séquence 1 : Positionnements et comportements réactionnels, phénomènes d'usure, facteurs de gratification, pro-engagement, motivation, surinvestissements, désinvestissement

 

Séquence 2 : Les représentations autour de la relation d'aide

• histoire des métiers du handicap, évolution des logiques
• notion de service à rendre à un « client particulier » dans et avec ses environnements

 

Séquence 3 : La relation - la communication

• les outils d'observation - index de qualité de vie
• les rituels, le sens de l'action, les routines
• les nécessaires instances de régulation
• l'utilisation du « Tiers » dans la relation éducative
• la dépendance affective et la notion de transfert.

Personnel ASI

• Active et participative
• Recueil des attentes.
• Études de cas issus des pratiques professionnelles
• Apports théoriques, mises en situation, travail en sous groupes, jeux de rôles
• Auto évaluation, évaluation individuelle réflexive et collective

L'ensemble du matériel pédagogique est fourni par le prestataire de formation (matériel de projection, supports pédagogiques, support de cours et documents pour le stagiaire)

En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.

En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.

Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.

Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.

Une attestation de fin de formation sera délivrée à chaque participant

Une attestation de fin de formation, avec la validation des objectifs, sera délivrée à chaque participant