AFGSU 2

Dernière mise à jour : 30/08/2020

Organiser et prendre en charge en équipe une urgence vitale ou potentielle en utilisant des techniques non invasives .
Objectifs de la formation
  • Identifier une situation d'urgence à caractère médical.
  • Prendre en charge seul ou en équipe, y compris le guidage à distance de la réalisation des gestes d'urgence, une urgence vitale, en utilisant des techniques non invasives, en attendant l'arrivée de l'équipe médicale spécialisée.
  • Répondre à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle.
Compétences acquises à l'issue de la formation
  • Prendre en charge une urgence médicale seul ou en équipe
Public visé
Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d'Etat d'Aide Médico-Psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire; assistants médicaux; Aides Régulation Médicale et aux étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l'obtention d'un diplôme en vue de l'exercice de l'une de ces professions
Description
MODULE 1- URGENCES VITALES
  • Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel prévu, dans le cadre professionnel (chariot d'urgence, défibrillateur, O2)
  • Initier les soins d'urgence
  • Transmettre le bilan vital et circonstantiel
  • Appliquer les procédures de maintenance et de matério-vigilance du matériel d'urgence
MODULE 2 - URGENCES POTENTIELLES
  • Identifier et répondre à une urgence potentielle : malaises, accouchement inopiné
  • Initier les soins d'urgence
  • Identifier les signes de gravité d'un traumatisme cutané ou osseux et utiliser du matériel d'immobilisation
  • Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
MODULE 3 - RISQUES COLLECTIFS
  • Identifier un danger et connaitre les mesures de protection
  • Comprendre l'organisation ORSAN et articulation ORSEC
  • Participer à la gestion d'une Situation Sanitaire Exceptionnelle
  • Être sensibilisé à l'accueil massif de blessés
  • Être sensibilisé au risque NRBC-E et à la mise en peuvre des premières mesures
Prérequis
Voir public visé
Modalités pédagogiques
Découverte basée sur les connaissances déjà acquises, contenu théorique et mises en situation adaptées au contexte et l'expérience professionnelle.
Moyens et supports pédagogiques
Tout le matériel sera apporté par le formateur, mannequins, défibrillateur, O2, sac d'urgence
Modalités d'évaluation et de suivi
En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.
Une attestation de fin de formation sera délivrée à chaque participant
Formateurs
IM

Isabelle MAUJEAN

Infirmière et Ingénieure en Formations Santé avec une Recherche en Education Thérapeutique du Patient
DU de pédagogie appliquée à l'enseignement des soins d'urgence et des risques sanitaires
26 ans au CHU Poitiers dont 17 ans au SAMU 86
L’intervenante est une professionnelle issue du monde de la santé, ayant une longue pratique et expérimentation des problématiques de prises en charge de soins complexes (urgences, cancérologie, psychiatrie, Unité Mère bébé, rééducation, EPHAD, HAD), et des compétences pédagogiques opérationnelles des situations de formation (urgences, gestion du stress et des émotions, gestion de l’agressivité, douleur, fin de vie, éducation thérapeutique du patient, bientraitance, …)
Formée également aux techniques psychomotrices du « corps conscient », qui permet de réaliser les exercices de détentes sur la base de postures d’équilibre, solidité et sécurité, et de travail sur la cohérence cardiaque
Siège au Conseil d’Administration et membre actif au collège formation de la Plateforme ETHNA (Education Thérapeutique Nouvelle Aquitaine sous l'égide de l'ARS Nouvelle Aquitaine)
Formatrice AFGSU
Fondatrice de la Société SAUVEPERFORMANCE (2010)

Validation
Attestation de formation aux Gestes et Soins d'Urgence Niveau 2 qui sera délivrée par le Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence de Blois (41).

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Détail des horaires :
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Session sélectionnée
  • 16/03/20 09:00 → 18/03/20 17:00
    LA BOUEXIERE
    4 places restantes
  • Détails :

    16/03/20 : 09:00 → 12:30
    13:30 → 17:00
    17/03/20 : 09:00 → 12:30
    13:30 → 17:00
    18/03/20 : 09:00 → 12:30
    13:30 → 17:00
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