Ecrits professionnels (1 jour)

• Identifier et comprendre les enjeux des écrits professionnels
• Produire des écrits professionnels factuels, objectifs et structurés
• Adapter ses écrits aux situations et aux destinataires

• Identifier et comprendre les enjeux des écrits professionnels
• Produire des écrits professionnels factuels, objectifs et structurés
• Etre capable d'adapter ses écrits aux situations et aux destinataires

Séquence 1 : Les fondamentaux des écrits professionnels

• Travail en groupe puis mise en commun : qu'est-ce qu'un écrit professionnel (les fonctions d'un écrit), quels sont les enjeux des écrits professionnels ?
• Déterminer les différents types d'écrits professionnels (transmission ciblée, compte-rendu, projet individualisé, note d'information)
• Rappel du cadre légal (RGPD, dossier usager/patient, secret professionnel, droit des patients, transmission d'informations)
• Les règles de base de la rédaction professionnelle
• Différencier faits, interprétation, jugement, analyse.

Séquence 2 : Savoir observer pour mieux écrire

• Comment structurer une observation : Contexte, Faits, Actions réalisées, Effets
• Travail sur le vocabulaire professionnel : précision, concision, neutralité

Séquence 3 : Rédiger des transmissions écrites de manière professionnelle

• Reprendre la liste des écrits professionnels utilisés dans sa pratique
• Déterminer le type d'écrit (transmission ciblée, note d'incident, fiche d'évènement indésirable, compte-rendu, cahier de liaison, …)
• Adapter son écrit au destinataire en sachant que le patient ou la famille peut accéder à son dossier
• Comment écrire pour bien transmettre : Les formulations à privilégier ou à éviter

Séquences 4 Déterminer une trame des points importants à mentionner dans ses écrits

• Donner des outils concrets : modèle et trame d'écriture à partir d'exemples adaptés à chaque métier

La formation étant courte, il est nécessaire que les participants aient en amont : 

• réfléchi à leur rapport personnel à l'écriture, difficultés, attentes
• lister les différents écrits professionnels utilisés dans leur pratique quotidienne

• Pédagogie active et participative
• Apports théoriques courts et ciblés
• Travaux de groupe
• Etudes de cas et exercice pratiques
• Ateliers d'écriture et de réécriture
• Mises en commun et analyses collectives

En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.

En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.

Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.

Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.

Un certificat de réalisation sera délivré à chaque participant.